نظارت و راهنمایی آموزشی جلسه دهم
(( بسم الله الرحمن الرحیم ))
نظارت و راهنمایی آموزشی مورخ 3/9/94 جلسه دهم
در واقع ناظر و راهنمای آموزشی به نوعی اگر در منابع علمی نگاه کنید تمام هم وغم بهبود فرایندآموزش یادگیری است.
نکته کلیدی تدریس پژوهشی که ناظر و راهنمای آموزشی به دنبال آنست که فرایند آموزشی را نسبت به قبل بهبود ببخشد . وآنچه که مهم است نکته طلایی این کار بهبود یادگیری دانش آموز است. پس یادتان باشد؛ آنچه که ما دنبالش هستیم این است که بچه ها خوب یاد بگیرند تمام هم وغم اینست که یادگیری را بهبود ببخشیم. و آنچه مهم است بهبود یادگیری است و معلم بتواند خوب معلمی کند. ناظر و راهنمای تعلیماتی به نوعی می خواهد کاری کند که معلم، خوب معلمی کند . منظور از education,struction- teaching می باشد. و تمامی تلاش ها از جنس تدریس پژوهشی از جنس ناظر و راهنمای آموزشی که بایستی به آن بینجامد که معلم خوب معلمی کند. ناظر و راهنمای آموزشی به منزله بهبود جو مدرسه است و برخی افراد به فرهنگ مدرسه اشاره دارند
school cIimate and school cuIture جو مدرسه و فرهنگ مدرسه از دکتر نیکنامی. در کتاب هوی و میسکل در صفحه 121 به بحث جو سازمانی و جو مدرسه اشاره کرده که از مدرسه به مدرسه دیگر و دو مدرسه از نظر جو و فرهنگ با هم متفاوتند.
در واقع دکتر علی علاقه بند به بخشی از رفتار و روابط بین افراد و این جو و فرهنگ تأکید می کند، که در برخی مدارس جوِ باز و برخی دوستانه و برخی جو خیلی بسته می باشد.
فرهنگ مدرسه چیست؟
ارزش ها و روش های حاکم بر مدرسه، هنجارها و مجموعه ارزش ها، باورها، هنجارها، رفتار، اعتقادات، تشریفات، شعائر، شعورها، روابط درون مدرسه است که موجب تمایز دو مدرسه از هم می شود.
از دیدگاه دکتر نیکنامی : فرهنگ مدرسه چیست؟
مجموعه ارزش ها، باورها، هنجارها، رفتار، روابط جو و فرهنگ مدرسه رقم می زند و به نوعی مدیران مدرسه و رهبران آموزش و ناظران و راهنمایان تعلیماتی می توانند فرایند به اصطلاح جو مدرسه را بهبود ببخشند.
آنچه که مهم است شعار- شعائر با ورود به مدرسه نظام ارزشی متفاوت و به راحتی می توانید ببینید. و این نظام ارزشی بوسیله اصول حاکم برمدرسه و مجموعه ارزش ها و هنجارها با هم فرق می کند. نظام مشترکی که در مدرسه ها وجود دارد بعضاً رفتار و روابط را رقم می زند.
فرهنگ مدرسه : رفتار بین معلم با معلم، حتی معلم با والدین، معلم با شاگرد، شاگرد با شاگرد به نوعی که تمام کارهایی که مدیر مدرسه می خواهد رفتار آنها را با هم رقم می زند. کاری که به نوعی مدیر مدرسه می تواند انجام دهد جو مناسبی را با فرهنگ مناسبی را برای مدرسه ایجاد کند که از دیدگاه دکتر نیکنامی که مدیر و نظارت و راهنمای آموزشی به وجود آوردن جو مناسبی که به اصلاح و فرایند نظام آموزشی منجر گردد.
در کوتاه کلام و مخلص کلام؛
ناظر و مدیر مدرسه باید جو و فرهنگی را در مدرسه ایجاد کند که فرایند آموزش و یادگیری بهبود پیدا کند. یعنی جوی عاری از تهدید، تحقیر، ترس و رعب و فشار را ایجاد کند و به طوری که معلمان و راهنمایان آموزشی ومدیران بتوانند در مدرسه آزادانه و صادقانه با یکدیگر همکاری کنند.
وظایف راهنمایان آموزشی : به وجود آوردن جو مناسبی که در آن جو مناسب فرایند آموزش بهبود ببخشد، جوی عاری از هر گونه تهدید و تنبیه . فشار و به طوری که معلمان و راهنمایان آموزشی و مدیران بتوانند در مدرسه آزادانه و سازگارانه بایکدیگر همکاری کنند.
در مباحث فرهنگ و جوسازمانی اشاره به نکاتی؛ به نوعی باید جوی همکارانه، مشارکتی، آزادانه، جوی که معلمان با همدیگر همکاری و مساعدت داشته باشند و به نوعی جو همکارانه باشد.
از دکتر نیکنامی اشاره به این مطلب دارد: که روش مدیریت در چنین مدرسه ای باید مشارکت جویانه باشد به نحوی که مسئولیت پذیر در نظر معلمان تقویت کند. و در کنترل دانش آموزان و روش های انسانی متکی باشد. خود انضباطی بیشتر در دانش آنوزان منجر شود. معلمان و دانش آموزان باید حس خوشایند را نسبت به مدرسه داشته باشند و دراین شیوه ناظر و راهنمای تعلیماتی زمینه هایی را فراهم می کند که معلمان و دانش آموزان با حس خوب نسبت به خود در مدرسه را ادامه دهند. معلم بایستی درک کند، مدرسه و مدیر به آنها و کارشان اهمیت بدهد تا دانش آموزان علاقه مند شوند.
آنچه که مهم است پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. معلم، زمینه هایی را فراهم کند تا دانش آموزان از لحاظ تحصیلی پیشرفت کنند و در حقیقت تفاوت بین مدارس همین عوامل است. که با ( انتظارات و پیشرفت ها تأکید دارد)
مدرسه خوب و بد از منظر این مطلب اینست که مدرسه کارآمد به انتظارات و پیشرفت و رشد دانش آموزان تأکید دارد. به اعتقاد صاحبنظران " مدیر مدرسه " مهم شخص در ایجاد جو و تحکیم مدرسه است. راهنمایان آموزشی؛ باید در ایجاد جو مطلوب و تحکیم مدرسه بسیارمؤثر باشند. مدیر و رهبرآموزشی زمینه هایی فراهم می کند که جو و فرهنگ مدرسه مطلوب شود و اگر جو آن خوب شود یادگیری دانش آموز خوب رقم می خورد. و هرچه جو باز و دوستانه پیش یرود، کارها بهتر انجام می شود، دوستی شادی شادمانی و آموزش یادگیری در مدرسه رقم می زند آنچه یک مدرسه با مدرسه دیگر را متفاوت می کند همین جو سازمانی است.
وقتی مدیری عوض می شود رفتار وروابط کارکنان تحت تأثیر قرار می گیرد.
اشاره دکتر نیکنامی: این مدیر مدرسه و راهنمای آموزشی تلاش انجام می دهند عاقلانه و عالمانه برای بهبود شرایط آموزش و یادگیری.
به جای یاد دهی - واژه ی آموزش به کار ببرید ( دکترنیکنامی ) تا تلاش هایی از جنس خوب رقم خورد.
کتاب هایی برای مطالعه:
1- کتاب تدریس پژوهشی.
2- کتاب تفکر خلاق.
3- کتاب آموزش قلب ها و اندیشه ها.
نوشته های خود را در وبلاک بگذارید.
از کتاب سرجیوانی در وبلاک خود قرار دهید.
کتاب " هوی و میسکل ترجمه سید عباس ارومیه صفحه 121 مطالعه نمایید.
نویسنده : رضایی
